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2004年1期
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贯彻“课程标准”改进应用题教学
贯彻“课程标准”改进应用题教学
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摘要
传统的应用题教学偏重书本内容,与学生的生活经验联系较少,以掌握数学知识与技能为目标,学生为解题而学解题,导致学生厌学、怕学应用题。《数学课程标准》(以下简称《课程标准》)的颁布,给应用题教学注入了新的血液。它要求教者既要关注知识与技能目标,更要关注数学思考、解决问题、情感与态度等发展
DOI
g4q2rg8z48/2220800
作者
李斌
机构地区
不详
出处
《安徽教育论坛》
2004年1期
关键词
课程标准
应用题教学
参与意识
教学手段
小学
数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育论坛
2004年1期
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