首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《福建中学数学》
>
2004年3期
>
试谈“设元”的教学功能与价值
试谈“设元”的教学功能与价值
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
设元是培养解题策略意识的重要课题.通过设元实现实际问题向数学问题的转化,构建条件与结论之间联系的桥梁,有利于优化解题的设计方案.教学中要培养学生从“敢”于设元到“善”于设元,设之有益,设之有用,并引导学生从思想方法的高度去认识
DOI
wjvw3w0qd7/2215502
作者
严可臻
机构地区
不详
出处
《福建中学数学》
2004年3期
关键词
设元
解题策略
中学
数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
胡文仙.
试谈学校体育功能与课程资源开发
.教育学,2010-11.
2
耿健.
谈教学目标的功能与陈述
.职业技术教育学,2000-02.
3
高本权.
谈市场的功能与失灵
.政治经济学,1996-04.
4
李天思.
浅谈德育的功能与价值
.教育学,1997-05.
5
胡永强.
体育文化的功能与价值
.政治学,2010-08.
6
潘琦.
试谈解题后再思考的教学价值
.教育学,1998-01.
7
杨雪芹①刘新秀②.
试谈七年级语文教学中的设疑
.教育学,2011-08.
8
庄亿农.
设元三策略
.教育学,2009-02.
9
李瑞.
浅析体操的特点、功能与价值
.文学理论,2019-03.
10
卢文辉.
试谈当代道德价值目标
.成人教育学,1996-06.
来源期刊
福建中学数学
2004年3期
相关推荐
试谈高校校报的育人功能
微博价值:核心功能、延伸功能与附加功能
试谈高中地理教学中的学科价值渗透
检察文化的价值功能与实现路径
试谈《冬青树》的二元对立模式
同分类资源
更多
[教育学]
作文教学中培养学生创新能力的研究
[教育学]
渗透文化元素,提升英语素养
[教育学]
学生主体教育研究
[教育学]
浅论信息技术与数学课程的整合策略
[教育学]
运用对话教学提高课堂效率
相关关键词
设元
解题策略
中学
数学教学
返回顶部