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《中国音乐教育》
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“教师的眼睛”——论音乐课改中的教学敏感
“教师的眼睛”——论音乐课改中的教学敏感
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摘要
随着新一轮课程改革的实质性启动和渐趋深化,势必引发一场作为具体实践者的教师与即将成为教师的高师音乐师范生之间的改革.在新课程的倡导下,如何重新塑造教师自己与音乐师范生及早进入音乐教师的角色,是非常重要的问题.
DOI
odwz3q1gdk/2213808
作者
陈玉丹
机构地区
不详
出处
《中国音乐教育》
2004年3期
关键词
音乐教育
课程改革
高等师范教育
心理定势
教学敏感
教学方式
分类
[艺术][音乐]
出版日期
2004年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国音乐教育
2004年3期
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