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解决实验“顽疾”,优化教学效果——高中化学实验教学的实践症结分析

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摘要化学实验因其直观性和可操作性,在化学教学中占据着重要的地位,是化学教学实践的基础和灵魂。只有切实将实验教学落到实处,才能真正发挥高中化学教学的育人作用。

DOI 5jo1eko3dv/2195760

作者丁丹丹

机构地区不详

出处《中学课程资源》 2014年2期

关键词高中化学实验教学实验设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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