首页 > 《中小学数字化教学》 > 2018年2期 > APP在小学科学教学中的分类应用

APP在小学科学教学中的分类应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要小学科学教学本身需要实验的支持,实验教学是培养学生探究能力的重要途径。科学教学中有一些实验比较复杂,教师在实际教学中又难以得到合适的实验器材,这使得学生操作和理解有一定的困难。如果不做实验,只使用讲授的方法进行教学,学生的学习兴趣势必会减弱;如果学生的观察能力、实验能力得不到培养的机会,那么思维能力的培养也将大打折扣;如果学生不能够透彻地理解科学概念,那么科学探究能力的培养将受到影响,科学素养也

DOI 54yr0gy1d0/2195176

作者杜伯霜;杜玉

机构地区不详

出处《中小学数字化教学》 2018年2期

关键词中的分类分类应用小学科学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）