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《中小学数字化教学》
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2017年3期
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智慧教室的本质内涵及设计理念
智慧教室的本质内涵及设计理念
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摘要
智慧教室已成为当今教育基础环境建设的趋势。关于智慧教室,目前很多学者是以多媒体技术和设备为侧重点进行研究与探索的。本文从理论及应用的角度对智慧教室进行定义与设计,期望构建出能够真正适应个性化学习的可持续性智慧教室。
DOI
ldeyp2lzj3/2195089
作者
刘忠强;孙思;钟永江
机构地区
不详
出处
《中小学数字化教学》
2017年3期
关键词
智慧教室
认知诊断理论
项目反应理论
知识结构化理论
个性化
可持续
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学数字化教学
2017年3期
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