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《中学数学教学参考》
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2016年6X期
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中美高中数学课程标准中“函数”内容的比较分析
中美高中数学课程标准中“函数”内容的比较分析
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摘要
函数内容是我国现行高中数学教材体系中的主要内容之一。同样,在美国的高中数学课程标准《州共同核心数学标准》)中也将其作为高中生必修的主要内容。下面笔者就以中美两国高中课程标准中的'函数'内容为例进行横向比较分析,以期引发读者对我国课程改革做深层次的思考。1聚焦性我国的课程标准在教学目标方面的设置清晰明了,分为'知识与技能''过程与方法''情感态度与价值观'三维目标,并分别用不同的动词给定了每个目
DOI
7dmleywvjn/2194654
作者
周和平
机构地区
不详
出处
《中学数学教学参考》
2016年6X期
关键词
横向比较分析
高中课程
数学教材
聚焦性
情感态度
三维目标
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学教学参考
2016年6X期
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