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高等数学新课引入的技巧与方法

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摘要目前高等院校很多专业的学生由于数学基础薄弱等原因,对其学习兴趣不高。如何有效地提高学生对高等数学学习的兴趣是教师在课堂上首先要考虑的问题。对于一节新课而言,其引入的技巧和方法显得尤为重要。根据高等数学课程的特点,给出了适合该课程的数学史、旧知识、对比法和设疑引入四个新课引入技巧和方法。

DOI wjvwqomnd7/2193402

作者琚莉;焦科研

机构地区不详

出处《郑州师范教育》 2013年2期

关键词高等数学新课引入技巧与方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）