发展地理素养 提高应试能力

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摘要 自1996年以来,高中地理课程历经两次变革,课程结构体系日益完善。1996年教学大纲(试行)尝试采用环境扩展模式组织系统地理的知识,增加人文地理和典型区域可持续发展两大专题。2001年大纲修订时内容框架有所调整,自然地理部分恢复传统的圈层结构体系,区域发展部分适应生产建设需要增删了一些典型问题和区域。2003年新颁课程标准在内容上突出基本地理过程,将自然、人文和区域规定为所有学生必
机构地区 不详
出版日期 2004年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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