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人机对话:过程性与终结性评价的应然诉求
人机对话:过程性与终结性评价的应然诉求
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摘要
中学英语听力口语自动化考试,即人机对话,在三年的实施过程中有力推动了中考评价机制的改革,取得了巨大成效,同时也暴露了些许不足。有关诚信的替考现象严重阻碍了人机对话的发展。本文从改变这种现状出发,探讨了在英语教学过程中应注重听力口语的课堂训练,让人机对话贯穿整个英语教学管理过程,走过程性评价与终结性评价相结合的道路。
DOI
lj1q3lq2dv/2180892
作者
夏苇
机构地区
不详
出处
《英语新世纪》
2012年2期
关键词
教育现代化
人机对话
过程性与终结性评价相结合
分类
[语言文字][英语]
出版日期
2012年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
英语新世纪
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