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人机对话:过程性与终结性评价的应然诉求

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摘要中学英语听力口语自动化考试,即人机对话,在三年的实施过程中有力推动了中考评价机制的改革,取得了巨大成效,同时也暴露了些许不足。有关诚信的替考现象严重阻碍了人机对话的发展。本文从改变这种现状出发,探讨了在英语教学过程中应注重听力口语的课堂训练,让人机对话贯穿整个英语教学管理过程,走过程性评价与终结性评价相结合的道路。

DOI lj1q3lq2dv/2180892

作者夏苇

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2012年2期

关键词教育现代化人机对话过程性与终结性评价相结合

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）