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《语文教学通讯:学术(D)》
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2019年3期
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基于文献的图画书阅读能力要素分析
基于文献的图画书阅读能力要素分析
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摘要
随着全社会对阅读的重视,图画书教学进入了学校的课程,但由于针对图画书阅读素养评估相关研究的缺乏,使得现阶段图画书阅读教学存在目标盲目性强、过程随意、效能不高的问题。针对教学中的问题,试图通过对文献的整理配以课例印证,从图画书阅读能力的角度提取相关要素,初步搭建能力框架,为图画书教学效率的提升提供一定参考。
DOI
ldeye8x5j3/2179289
作者
张瑾
机构地区
不详
出处
《语文教学通讯:学术(D)》
2019年3期
关键词
图画书
阅读能力
要素
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学通讯:学术(D)
2019年3期
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