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探究交互式阅读在高中英语教学中的运用——以Unit 3 The Million Pound Bank Note中的Reading部分为例

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摘要概述交互式阅读的含义和作用,分析高中英语阅读教学存在的问题。以人教版高中《英语》必修3Unit3TheMillionPoundBankNote中的Reading部分为例,从读前、读中、读后三个环节探究交互式阅读在高中英语教学中的运用。认为在高中英语阅读教学中,教师应在读前进行师生交互,激活学生的背景知识;在读中进行生本互动,帮助学生整体感知文本;在读后进行生生交互,与学生共同合作探究。

DOI ojzzmz0rj5/2173894

作者张小伟

机构地区不详

出处《英语教师》 2019年2期

关键词高中英语交互式阅读读前读中读后

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）