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基于自主性提升高中作文教学的高效策略

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摘要自主性是基于主体的内心情感与体验,独立思考和探究未知的可贵品质。作文教学是高中语文的重点内容,也是影响高考成绩的关键。对于高中学生来说,已经具备一定的语言功底和文学素养,但在平时的写作训练中,由于种种原因缺乏自主性和积极性。为此,立足高中作文教学实际,提出几点建议。

DOI kd2x6opp46/2167838

作者郭燕;夏明

机构地区不详

出处《写作：下》 2017年9期

关键词自主性高中作文提升策略

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）