首页 > 《写作：下》 > 2017年6期 > 用发现之笔,描述自然之美

用发现之笔,描述自然之美

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在高中语文作文教学过程中,有关风景描写的作文教学是比较困难的。首先,风景描写类文章需要作者有极为丰富的经验,对于高中生来说,由于日常学习比较紧张,体验生活的时间不充裕;其次,风景描写往往需要作者有极强的想象力,对于很多高中生来说,缺乏的就是想象力。因此,很多学生都感到,很难写出优秀的描写风景的作品。为了更好地提升学生的风景写作能力,教师可以通过发现的角度,来帮助学生提升自身的风景描述能力。

DOI rdxwqmpkjl/2167773

作者徐安平

机构地区不详

出处《写作：下》 2017年6期

关键词善于发现高中作文教学策略

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何莎莎. 用自由之笔抒自然之情.教育学,2018-01.
2胡鸯鸯. 用自由之笔，抒自然之情.教育学,2012-04.
3马秀琴. 发现自然之美感悟多彩四季.教育学,2016-05.
4许艳红. 自然之美.教育学,2010-09.
5崔美威;孟丽华. 自然之美.中国文学,2017-11.
6杨强. 自然之美.系统科学,2019-02.
7刘格奇. 发现自我之美.教育学,2019-02.
8周佳. 发现中国之美.教育学,2021-11.
9戴家峰. 自然之美——蔬果.中外政治制度,2014-01.
10戴家峰. 自然之美——蔬果.中外政治制度,2014-12.

来源期刊

写作：下

2017年6期

用发现之笔,描述自然之美

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

用发现之笔,描述自然之美

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多