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“读、想、唱”古诗教学法
“读、想、唱”古诗教学法
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摘要
小学语文教材中选取了许多立意高远、构思新颖、趣味浓郁的古诗。如何引导学生品味古诗,探析其趣味,探索古诗真谛,是古诗教学的重点和难点。本文作者试用'读、想、唱'古诗教学法,调动学生兴趣,汲取古诗营养,真正理解中国古诗之美。
DOI
rj8k56nyj0/2167682
作者
王荣
机构地区
不详
出处
《写作:下》
2017年2期
关键词
古诗
教学
诵读
思考
吟唱
分类
[语言文字][汉语]
出版日期
2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
写作:下
2017年2期
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