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藏汉小学生数感的比较研究

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摘要本文从实证角度,对藏汉小学生数感发展方面存在的差异,以及产生差异的原因等作了调查分析。

DOI 0dpnyw2o42/2166721

作者巴桑卓玛

机构地区不详

出处《西藏教育》 2013年11期

关键词藏汉小学生数感比较

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西藏教育

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