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地理课堂教学的延伸——对地理课外活动的探讨

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摘要传统的地理课堂教学是'封闭式'的,学生在固定的环境(教室),用教师提前设计好的固定环节,在教师的引导下,用固定的思维模式去思考。地理新课程标准指出:要加强地理教学的实践环节,培养学生的观察能力及分析问题、解决问题的能力,扩大学生的地理知识领域。教师应根据地理学科的特点,积极组织学生开展地理课外活动。

DOI 6jr6m82xj5/2166439

作者王小悦

机构地区不详

出处《学周刊》 2019年11期

关键词地理课堂课外活动课堂延伸

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）