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追求有效,提高课堂教学效率

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摘要 <正>1.有效备课。追求"有效",需要我们从"备课"入手,逐个环节、逐个步骤地去实践、思辨、提升,使它成为现实。"备课"是教师为课堂教学做准备的一个动态过程,是教师综合运用专业知识和技能进行教学设计的再创造。备课不仅是知识性备课,更重要的是策略性备课,在备课中对教学目标进行有计划、有步骤地突破,采取科学的教学方法或教学手段让学生真正主动地

DOI rdxwpl81jl/2153073

作者刘学

机构地区不详

出处《现代教育科学：中学教师》 2013年3X期

关键词课堂教学教学效果目标设计专业知识教材编排阅读策略

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）