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基于SCIL的师范生核心能力素养模型建构

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摘要多样化时代、人工智能技术、学生核心素养等对传统教育模式及教师素养提出了多维挑战。为回应时代需求,上海师范大学建构了师范生核心能力素养SCIL模型,并将模型涉及的九类素养能力要素精准地融入人才培养模式变革的诸环节中,以重新构造适应未来教育形态和社会发展的教师教育形态。

DOI odwzpr8gdk/2152632

作者柯勤飞;王健;张益

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2017年2期

关键词师范生核心能力素养模型 SCIL

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代基础教育研究

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师范生核心能力素养模型 SCIL

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