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教师的一天(续)

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摘要 9、表扬、批评,从外交立场出发在群集、互相交往、接触外界合作,或请人合作的集体生活里,外交欲是最基本的本能、表扬(被表扬)、批评(被批评)是一种为了动其心的社会行为。站在外交的立场上来看待是重要的。不仅限于儿童,我们也有在希望被表扬心情的同时,有时也希望被批评,求得批评,来克服缺点。要学会启发儿童的自信心和满足情绪的表扬方法,使之受到适当的感动,而熟练地运用旧的批评方法的教师,在那里不会产生新的、丰富的外交与社会关系。那样的表扬与批评方法试举二、三个例子看看。

DOI 7j67kqn0d0/2144418

作者曹阳

机构地区不详

出处《外国中小学教育》 1986年4期

关键词教师续

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1986年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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