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公共大学英语写作教学初探——输入和输出并举，提高学生的写作能力

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摘要本文运用语言学习的过程是输入和输出过程平衡的理论从巩固基础、汉语思维和英语思维相结合、体裁教学法三个方面探讨公共大学英语写作教学这一重要输出环节.

DOI ojzz5xkzj5/2124870

作者王红梅

机构地区不详

出处《平原大学学报》 2003年2期

关键词高校英语教学写作教学语言输入语言输出汉语思维

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2003年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

平原大学学报

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高校英语教学写作教学语言输入语言输出汉语思维

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