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在探索中开发课本习题的价值

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摘要孤立地、片面地解决课本习题,在数学教学中毫无疑问是低效的教学方法,我们必须坚决反对。相反,运用运动变化的观点、普遍联系的观点、辩证唯物主义的观点去分析、观察、探索数学问题,寻求课本习题的内在变化规律及习题之间的联系,尽力开发它们的价值,则是提高教学效率的一种有效途径。如何开发课本习题的价值呢?本文提供四种基本方法。

DOI pd5ynwnrj7/2107795

作者赵晓阳

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学理科》 2003年4期

关键词课本习题开发价值数学教学方法教学效率高中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教材教学：中学理科

2003年4期

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