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论高三语文阅读教学的有效性及其实现途径

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摘要以有“有效教学”理念为基本理论依据。以高三语文阅读教学为基本切入口，探讨提高阅读教学的有效性的实现途径，从而探讨在具体教学过程中帮助学生养成自主、合作、探究的学习方式，按“知识和能力”“过程和方法”“情意态度和价值观”三个维度的目标全面提高学生语文素养和文化修养的有效方法。

DOI zdl3z97mdl/2106764

作者王粹宜

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2003年4期

关键词高三语文阅读教学有效性实现途径学习方式

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）