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《天津师范大学学报:基础教育版》
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作文消极心态的成因分析与调适策略
作文消极心态的成因分析与调适策略
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摘要
在作文教学中,学生普遍存在作文的消极心态,大致有感情冷漠型、焦虑失调型、情绪对抗型三种.导致消极心态形成的原因主要有:鼓励学生写好作文的社会氛围没有真正形成,教师的引导失误,学生的自我调适能力差.对此,我们应有积极的调适策略,即:情感引发策略,成功体验策略.需要驱动策略.
DOI
pd5ylzqgj7/2087847
作者
秦志强;陈明华
机构地区
不详
出处
《天津师范大学学报:基础教育版》
2003年2期
关键词
作文教学
作文消极心态
成因分析
调适策略
教学研究
中学教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2003年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天津师范大学学报:基础教育版
2003年2期
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