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错误,原来可以如此美丽
错误,原来可以如此美丽
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摘要
在科学课教学中,教师应重视课堂教学中学生出现的错误,因势利导,以学生的角度看待错误,探寻根本起因,使学生真正理解、掌握知识。这对学生学习兴趣、自信心、创造思维的培养都是有利的。
DOI
wjvwr2z6d7/2069650
作者
朱晓燕
机构地区
不详
出处
《名师在线》
2018年31期
关键词
小学教学
错误资源
科学课
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
名师在线
2018年31期
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