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教育公平：对全纳教育内涵的一种解读

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摘要 1994年联合国教科文组织在西班牙召开"世界特殊需要教育大会",提出了全纳教育(Inclusiveeducation)这一全新教育理念.随着全纳教育研究的深入,全纳教育的广泛含义,已超出特殊教育领域,而与社会政治、经济、文化变革紧密联系,拓展到整个教育领域,并引起了人们在教育理念、教育内容、教育技术等方面的一系列改革.全纳教育已成为国际教育发展的一个重要趋势.

DOI 2d3v9qq749/2056767

作者王培峰 ;丁炳霞

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2003年2期

关键词教育公平全纳教育特殊教育教育理念教育内容

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2003年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）