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人教版与苏教版高中生物教材特色之比较

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摘要在学校教育过程中,教材是课程的核心。文章以人教版和苏教版高中生物教材为研究对象,紧紧围绕两种教材的特色展开,从编排顺序、内容选择、评价系统和实验几个方面比较分析,得出结论:人教版重视学生对知识的系统掌握,适于培养学生逻辑思维能力的;苏教版注重学生的自主学习和探究能力的结论。

DOI g4q2ngxz48/2054648

作者潘正军;邵红

机构地区不详

出处《南昌教育学院学报》 2016年2期

关键词人教版生物教材苏教版生物教材特色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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