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素质教育课程评价模式的建构

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摘要要建立符合素质教育要求的课程与教学体系，就要建立素质教育的评价模式。本文对素质教育课程评价模式的基本要素即评价目的、评价主体、评价对象、评价时空观、评价标准、评价种类、评价反馈、评价机制等进行了深入探讨。

DOI wjvwxpp9d7/2052574

作者白月桥

机构地区不详

出处《复印报刊资料：教育学》 2003年1期

关键词素质教育课程评价模式评价主体评价目的评价对象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：教育学

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素质教育课程评价模式评价主体评价目的评价对象

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