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要“授之以渔”,更要撩起其“渔欲”——读《作为教育任务的数学》

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摘要在《作为教育任务的数学》第三章读书交流活动中,张文质老师的发言触动了我的思考。张老师说:"弗老先生的历史感是很奇妙的:你怎么知道你是为未来而教?所以重要的不是继承而是使儿童掌握,只有这样的能力(再创造)才是一个人所要获得的真正的继承!"由此我想到了一串问题:什么才是一个人所要获得的真正的继承呢?我们该教给学生什么?怎么教才是为未来而教,才有利于孩子的后继发展?

DOI ojzzp300j5/2041394

作者陈秀玉

机构地区不详

出处《当代教育家》 2015年3期

关键词授之以渔你怎么知道历史感张老师学习态度三章

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）