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高师学前教育专业生态化、浸润式见习教学体系的构建

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摘要教育见习是高师学前教育专业教育和教学工作的重要组成部分,是师范教育理论与实际相结合的具体体现。在教育质量时代,幼儿教师专业发展要求教育见习进行深刻变革。一、高师学前教育专业实践教学转型的必要性20世纪80年代以来,人们逐渐认识到,提高幼儿教师专业地位的有效途径是不断改善幼儿教师的专业教育,从而促进幼儿教师的专业发展。幼儿教师的专业水平提高后,其专业和社会地位自然会受到尊敬。

DOI pj0zxvqx4y/2041275

作者贾宏燕

机构地区不详

出处《山西教育：幼教》 2017年7期

关键词教育见习教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）