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增强课程领导力促学校内涵发展

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摘要 <正>随着新课程改革的深入,素质教育的全面实施,人们对校长的领导力有了认识的飞跃。库泽斯和波斯纳合著的《领导力》一书中认为:激励他人自愿作出卓越成就的能力就是领导力。本人认为,每一位校长都需要在增强领导力上积极作为,自觉践行以身作则、共启愿景、挑战现状、激励人心的行为模式,凸显校长发展好每一位教师、教育好每一位学生的核心价值观,进而实现学校的科学跨越发展。一、以身作则——校长课程领导力发挥的基础课程改革以后,创设课程设计与实践的课程管理,包含课程决策、设计与评估的实践操作,都必须通过领导

DOI 0dpnvlk942/2032445

作者王龙明

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2012年7X期

关键词内涵发展新课程改革波斯纳基础课程改革行为模式学习方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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