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《江苏教育:中学教学》
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2015年6期
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以生为本,让英语课堂“动”起来
以生为本,让英语课堂“动”起来
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摘要
英语学习要在"互动"中发生,英语课堂才能"生动"地流淌,学生最终才能"灵动"地成长。结合教学实践与研究,阐述英语教学"三动"课堂的主张及实施策略。
DOI
lj1qomz7dv/2031720
作者
阙宏伟
机构地区
不详
出处
《江苏教育:中学教学》
2015年6期
关键词
中学英语
“三动”课堂
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育:中学教学
2015年6期
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