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文言文教学的感情渗透

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摘要文章从摒弃陈旧的文言文教学模式出发,主张用恰当的方法深入挖掘文言文中所蕴含的丰富情感,从而更好地掌握字词篇章,继承民族语言精华.

DOI 54knme2l4k/2002781

作者袁宝玲

机构地区不详

出处《平原大学学报》 2002年3期

关键词文言文教学感情渗透诵读想像教学模式语文教学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

平原大学学报

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