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因势利导变错为宝——如何对初中语文教学中的错误资源予以巧妙利用

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摘要在平时的教学中,错误总是和学生相依相伴,没有学生可以保证做的都是正确的,教师应善于捕捉学生的错误,同时主动设"错",对这部分"错误资源"予以合理利用并因势利导,借助措施将新鲜活力注入课堂,帮助学生把知识牢固掌握,使教学目的成功实现。

DOI pd5yz1rmj7/1993995

作者陈晓勤

机构地区不详

出处《中学语文》 2019年9期

关键词初中语文教学错误资源合理利用教学目的学生教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学语文

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