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立足定向运动谈教师策略对幼儿合作行为的影响——定向运动中幼儿合作行为培养策略研究
立足定向运动谈教师策略对幼儿合作行为的影响——定向运动中幼儿合作行为培养策略研究
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摘要
通过组织幼儿开展定向运动,观察与记录幼儿在活动中的合作行为,总结教师策略对幼儿合作行为的影响。
DOI
wjvrmkw947/1978150
作者
吴云;程娟
机构地区
不详
出处
《安徽教育科研》
2018年4期
关键词
定向运动
合作行为
策略
分组方式
前期经验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育科研
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