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幼儿园角色区游戏观察与分析的实践研究

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摘要随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的深入贯彻,尊重幼儿在游戏中的主体地位,越来越成为教育者的共同理念。幼儿园区域活动,就是让幼儿按照自己的意愿自主选择活动内容、活动材料和活动伙伴开展游戏。区域活动强调的是幼儿通过游戏进行自主学习。

DOI 7dm1v93ydn/1976778

作者陆彤文

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2019年1期

关键词游戏观幼儿园实践研究区域活动儿童学习尊重幼儿

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）