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OSCE考核综合评价在临床教学管理中的应用

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摘要 OSCE又被称之为客观结构化考核,其在医学临床专业教学中被广泛应用。基于此考核模式的应用,自1975年提出至今已经43年,是比较客观的考核方法。通过综合反馈评价的方式,考核学生的技能掌握能力。基于OSCE成绩考核评价在教学管理中的应用,阐述了OSCE的概念,并结合具体案例,阐述了其在临床教学管理中的应用方法与策略,具有重要的借鉴价值。

DOI 3j7w2p15d1/1971277

作者陈华;孙书方

机构地区不详

出处《教育信息化论坛》 2018年3期

关键词 OSCE考核综合评价 |

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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