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大学英语课堂环境有效性评价——基于改进层次分析法修正熵耦合赋权-TOPSIS法

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摘要采用改进层次分析法与修正熵耦合赋权,再结合TOPSIS法,构建《大学英语》课堂环境有效性水平的评价模型,对6位英语教师讲授大学英语同一内容的课堂环境有效性进行评价,整个评价过程与计算过程较为简洁、清晰,评价结果区分度较高,且与专家组打分基本一致,又优于原始排名,具有一定的实践意义.

DOI 6jrngzqw45/1968087

作者李济;王李森

机构地区不详

出处《湖北文理学院学报》 2018年11期

关键词大学英语课堂环境有效性评价修正熵权 TOPSIS法改进层次分析法

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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湖北文理学院学报

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大学英语课堂环境有效性评价修正熵权 TOPSIS法改进层次分析法

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