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高中与大学化学教材的衔接探析

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摘要一、教材编排与知识内容当前大学中的化学教材在结构设置等方面暴露出较多的弊端，高中新课程选修的内容跟大学教材的内容有一定的衔接性，但远没有达到无缝对接的程度。高中新教材体现了教材设计的创新性，而且充分的响应了我国新课程改革的要求和目标，但是大学教材设置并没有考虑到高中不同选修造成的知识差异，这也暴露出比较严重的问题和弊端。在此基础上，学生在刚步入大学开始学习化学知识时，很多学生还没有真正的理顺思路，适应大学学习环境的基础上就开始了大学化学的学习，以至于高中化学与大学化学之间出现了衔接性问题。

DOI 34gv6vvz49/1966031

作者惠永伟

机构地区不详

出处《高中生学习》 2018年9期

关键词高中新课程大学教材化学教材学习环境知识差异大学化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）