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破解作文教学的痼疾——谈“本色作文教学”的内涵

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摘要生命本色。生命是上天赐予我们的最丰盛的礼物,作文教学要表现学生的生命本色。日本教育学家池田大作在《我的人学》里谈到:一句话具有一颗心。的确,语言是人的心灵活动、生命活动、精神活动的反映。作文教学,就是唤醒学生的心灵活动、生命活动和精神活动。这是对人的尊重,对生命的尊重。一些教师忽视关注学生的生命存在,转而关注学生生命之外的“物”的因素,见“物”不见“人”,甚至以压抑学生个体生命力为代价去换取所谓“经国大业”和“政治正确”,失去了作文教学的生命本源。

DOI g4q1mxknd8/1964572

作者蒋松德(文)

机构地区不详

出处《湖南教育：中旬（B）》 2018年7期

关键词作文教学生命本色痼疾《我的人学》生命活动精神活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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湖南教育：中旬（B）

2018年7期

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