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大学生英语听力培养存在的误区及应对策略——以CET-4听力真题为例

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摘要比照汉语与英语的语音特征,结合四级听力真题,剖析大学生听力培养中存在的“割裂读与说等技能”的误区。针对误区提出采用抗母语干扰训练法等高效方法促进大学生英语综合能力的提高。

DOI 34gvnzr349/1962679

作者谢小莉

机构地区不详

出处《江苏工程职业技术学院学报》 2018年2期

关键词大学英语听力母语干扰结构意群拆分训练法复述还原法

分类 [轻工技术与工程][纺织科学与工程]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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大学英语听力母语干扰结构意群拆分训练法复述还原法

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