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古诗教学需要良好氛围

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摘要古诗是小学语文教学的重要内容,小学语文新课程标准中,对不同学段的古诗文教学提出了不同的要求,对古诗的积累量也作出了明确的规定。可长期以来,我们似乎在走“释题目,知诗人——解难字,译全篇——悟情感,齐背诵。”的模式化道路。如何才能上好古诗课,激发学生的学古诗的兴趣,让学生爱上古诗呢?我们不妨从营造古诗教学氛围上下手:①媒体为介,渲染气氛;②语言为本,垫定基调;③语言为本,垫定基调。

DOI pd517o5mj7/1962147

作者虞巧芳

机构地区不详

出处《高中生学习》 2018年4期

关键词古诗氛围教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）