摘要
孩子的天性是喜爱童话的。为什么这么说呢?因为童话作品中所表现出的正义、善良、勇敢等精神品质正是他们内心所憧憬的东西,孩子们可以在童话的世界中自由地飞翔、舒展,童话和孩子们的内心世界是相契合的。可以说,童话是孩子最佳的精神食粮。但当把童话融入到教学中,当阅读童话变成一种学习任务的时候,孩子阅读童话的热情便一落千丈,有的甚至产生厌烦的情绪,使得童话教学无法顺利地进行下去。因此,教学中如何让童话走近孩子的心灵?如何通过童话教学让童话中的积极情感引导学生形成正确的情感态度价值观。这些问题值得我们语文教师在平常的童话教学中仔细探究。
出版日期
2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
