首页 > 《新课程研究：中旬》 > 2018年3期 > 高职院校“传感器检测技术”课程教学模式创新型研究

高职院校“传感器检测技术”课程教学模式创新型研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文针对高职院校“传感器检测技术”课程创新型的教学方式进行研究。按照高等职业教育课程教学要求,对本课程采用在微资源引导下按课程结构特点采取多种理论教学模式,真正实现在面临社会挑战时能够实现自我学习持续学习能力。同时通过这种多元化理论教学模式,加强学生综合实践运用能力相结合特点来建构不同的教学情境,培养高技能的复合型人才。

DOI ldeq9mr5d3/1960241

作者封燕芳

机构地区不详

出处《新课程研究：中旬》 2018年3期

关键词微资源引导课程结构特点多种理论教学模式综合实践运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1叶莎. 高职院校《传感器与检测技术》课程教学改革的实践.船舶及航道工程,2011-06.
2林浩漫. 试论高职院校《传感器技术及应用》课程的教学改革.建筑技术科学,2024-10.
3陈丽娜,孙杨,冯嵩. 《传感器与检测技术》课程教学改革研究.教育学,2021-05.
4. 新型传感器可检测纳米微粒.通信与信息系统,2014-09.
5李丽. 《传感器与检测技术》课程教学改革探索.教育学,2021-06.
6周伟霖. 桥梁检测中的新型传感器技术应用研究.建筑科学,2024-10.
7冯俊萍. 食品中农药残留检测的新型传感器技术研发.建筑技术科学,2024-04.
8熊飞丽;张文娜;叶湘滨;罗武胜. 《传感器与测试技术》课程教学改革研究.教育学,2009-03.
9程淑红;侯培国;屈晓阳;弓洪玮. 基于CDIO理念的传感器技术课程教学模式改革.课程与教学论,2012-01.
10,潘星宇,赵明冬. 产教融合背景下传感器课程实践教学创新研究.建筑理论,2024-11.

来源期刊

新课程研究：中旬

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

微资源引导课程结构特点多种理论教学模式综合实践运用

返回顶部