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探讨急诊科住院医师因级施教的教学模式

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摘要探讨并完善急诊科住院医师因“级”施教的教学模式,以提高急诊科住院医师整体培训水平。根据住院医师规范化培训(住培)现状提出:住培第1年以加强基础知识为目标,第2年以拓宽能力和视野为目标,第3年以培养教学意识为目标。住院医师依照计划完成3年的规范化培训,每年的学习各有侧重点及培养目标,但并非绝对分离。3年的规范化培训使住院医师从学习书本知识升华到临床知识,从理论学习到临床科研,从受教者转变为施教者,逐步成长为合格的急诊科住院医师。

DOI 2d3w0rxlj9/1959367

作者左钰;姚晨姣;张天一;黄穰浪;夏红;李亚勇;袁乐宏

机构地区不详

出处《中国毕业后医学教育》 2018年2期

关键词急诊科住院医师教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国毕业后医学教育

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