由虚拟订单到现代学徒制的探索与实践

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摘要 目前,在我国的职业教育中,订单培养还存在诸多利益性的矛盾,而推行现代学徒制也存在不少现实的制约因素。通过推行“虚拟订单”这一企业、学生和家长都比较认同的培养模式,以此做为抓手和切入点来探索现代学徒制的人才培养,从而加快现代学徒制这一新型职业教育模式的实施步伐。
机构地区 不详
出版日期 2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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