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中国留学生语言焦虑状况调查与分析——以胡弗汉顿大学中国留学生为例

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摘要外语学习者大都经历过语言焦虑,语言焦虑会给学生学业成绩造成负面影响,研究焦虑和学习者特征之间的关系,能够帮助我们从学习者的角度深入理解语言学习的过程。本研究试图找出学生语言焦虑的本质,以解释为什么一些学生文化适应的速度减缓甚至停滞。本研究将结合笔者在英国胡弗汉顿大学搜集整理的数据以及访谈,研究留学生的生活时间、学习专业、性别以及文化适应等变量如何影响学生语言焦虑,以期拓宽对语言焦虑的理解,并对中国留学生有一定的借鉴意义。[关键词]语言焦虑;文化适应;中国留学生;调查问卷

DOI 7j69m6qnj0/1956742

作者张晓梅

机构地区不详

出处《内蒙古师范大学学报：哲学社会科学版》 2017年6期

关键词语言焦虑文化适应中国留学生调查问卷

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）