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从核心素养看义务教育的数学课程标准

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摘要 2014年3月，国家教育部首次在课程改革重要文件中明确提出：研究制定学生发展核心素养体系是我国全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的首要环节，并要把核心素养体系作为研究制定学业质量标准、修订课程方案和课程标准的依据。考虑到“问题解决”不仅是《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称为《课程标准》）的课程目标阐述四大维度之一，也是中国学生发展核心素养中的素养之一。

DOI 0dp9xlokj2/1949221

作者杨湄

机构地区不详

出处《教育（周刊）》 2017年14期

关键词数学课程标准义务教育素养《课程标准》 “问题解决” 课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育（周刊）

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