摘要
学生阅读能力的培养是语文教学活动最主要的任务，学生的阅读能力是语文综合教学能力的直接体现，也是学生学好其他各个学科的基础，阅读能力在学生的学习阶段甚至以后的生活中都具有基础的作用，要想在社会生活中立足就离不开阅读能力。新课程标准要求教师的教学活动以学生为主体，对学生阅读能力的培养提出了明确的要求，因此，教师在设计语文阅读课时要做到以学生为主体，激发学生的阅读兴趣将“要我读”变成“我要读”，提高学生的自主阅读能力，提高阅读课堂效益。本文主要就语文阅读课堂现状及提高以学生为主体的初中语文阅读能力的方向浅析如下。
出版日期
2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
