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谈谈英汉基本颜色词的文化伴随意义

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摘要不同的文化背景下,当基本颜色词与其他词语搭配时会产生不同的联想,也会有不同的喻意.基本颜色词的文化伴随意义需要我们结合不同语言的文化背景潜心思考,反复推敲,才能准确把握含义,辨别异同,合理运用.

DOI kwjvq569d7/194374

作者张雁

机构地区不详

出处《兰州石化职业技术学院学报》 2004年2期

关键词颜色词文化伴随差异性

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王倩. 英汉基本颜色词的文化审视.教育学,2009-05.
2周建云. 数字的文化伴随意义.俄语,1994-03.
3杨琴. 英汉颜色词文化内涵对比.中国文学,2011-10.
4王敏. 浅谈英汉颜色词的文化内涵.职业技术教育学,2008-02.
5尹艳. 英汉颜色词的联想意义之比较.职业技术教育学,2005-01.
6那剑. 英汉基本颜色词的象似性初探.教育学,2007-01.
7俞婷婷;高铭. 英汉颜色词的文化对比与翻译.中国文学,2016-02.
8孔淑萍. 浅析英汉颜色词的文化差异.职业技术教育学,2006-04.
9章磊. 浅谈“乌鸦”在俄语中的文化伴随意义.俄语,2018-06.
10李涛. 英汉颜色词对比研究.英语,2008-01.

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